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2024年国家级、省级大创训练计划项目结题答辩顺利举行

6月4日，我校在沈科创客空间沙龙会议区开展2024年国家级、省级大学生创新创业训练计划项目结题答辩工作，本次答辩旨在全面检验学生团队一年来参与各类创新创业项目的成果，推动创新创业教育与专业教育深度融合发展，共有来自二级学院的27个项目团队参与。答辩现场，各项目团队围绕项目背景、研究内容、创新成果、实践价值等方面进行了详细汇报。从基于人工智能技术的智慧医疗解决方案，到聚焦乡村振兴的旅游发展，再到运用新材料研发的环保型产品，项目涵盖领域广泛，充分展现了学生团队的创新思维与实践能力。评审组老师针对项目
创新创业学院召开第12周教学工作会议暨“怎样上好一堂课”专题教研室活动

创新创业学院于5月21日下午在沈科创客空间沙龙会议区开展第12周教学工作会议暨“怎样上好一堂课”专题教研室活动，会议由创新创业学院院长田川主持，创新创业学院全体教师参会。在学院教学工作会上，田川院长从双创学院2025年目标责任状解读和具体工作、学校师德师风建设工作和要求、期中教学检查后上课质量与规范、组织参与中国国际创新大赛四个方面进行工作安排。在专题教研活动中，与会教师集中学习《怎样上好一堂课》报告，结合创新创业基础课程特点分享实践思路，针对后半程课程的成稿教案进行研究讨论，并验证教学设计的逻
创新创业学院召开第10周教学工作会议暨2024-2025-2学期期中教学检查座谈会

创新创业学院于5月8日上午在沈科创客空间沙龙会议区开展第10周教学工作会议暨2024-2025-2学期期中教学检查座谈会，会议由创新创业学院院长田川主持，创新创业学院全体教师参会。会上，田川老师传达了5月6日学校召开的沈阳科技学院教学部门工作会议的内容与精神，并从科研目标管理、申报院系科研团队、在线巡课、岗位职责、课表整改、管理办法、课堂教学模式与规范、教师考核管理八个方面进行强调。进一步明确各项任务的负责人员、时间节点及具体要求。会中，与会教师开展教学五件套的自查与互查
创新创业学院召开第9周教学工作会议暨创新创业教研室研讨会

创新创业学院于4月29日下午在沈科创客空间沙龙会议区开展第9周教学工作会议暨创新创业教研室研讨会，会议由创新创业学院院长田川主持，创新创业学院全体教师参会。会上，田川院长传达了4月28日学校教学(科研)重点工作推进会的会议内容和精神，并从规划编制、制度建设、团队与平台建设、近期其他主要工作进行强调。进一步明确各项任务的负责人员、时间节点及具体要求，推动创新创业学院整体发展，提升教学、科研水平和师资队伍质量。随后，与会教师针对近期教学工作中存在的问题进行讨论。史萌萌老师指出当前学生互动性较差的问题
创新创业教研室开展DeepSeek赋能下专创融合的创新实践与范式变革专题研讨会

创新创业教研室于4月25日上午10点在沈科创客空间沙龙会议区开展“DeepSeek赋能下专创融合的创新实践与范式变革”教研室会议，会议由创新创业教研室主任田川主持，创新创业学院全体专任教师参会、行政教师列席会议。会上，田川老师介绍了DeepSeek这一现象级产品及其带来的广泛影响，并列举一系列数据补充说明，让在场教师深刻认识到当下科技创新的迅猛发展态势，并从AI时代重塑创新创业教育、创新大赛视角看专创融合、专创融合创新实践与范式三个方面做进一步强调。在AI时代重塑创新创业教育方面，世
创新创业教研室开展从“浙大现象”看高校双创教育新范式专题研讨会

创新创业教研室于4月16日上午在沈科创客空间沙龙会议区开展从“浙大现象”看高校双创教育新范式教研室会议，会议由创新创业教研室主任田川主持，创新创业学院全体专任教师参会、行政教师列席会议。在会议中，田川主任对学校下发的《关于转发浙江省委机关报连发“两问”探究创新创业的“浙大现象”的通知》进行了详细解读，并从十个维度对工作进行了强调和安排。首先，对于双创基地学生遇到的问题，应实施一对一的指导并提供必要的帮助；其次，各专职教师要开设前沿的公共选修课程；第三，根据学生的实际需求开展工作；第四，推进创新实
创新创业教研室开展加强课堂规范专题教研室会议

创新创业教研室于4月11日上午在沈科创客空间沙龙会议区开展加强课堂规范专题教研室会议，会议由创新创业教研室主任田川主持，教研室全体教师参会。会上，田川老师从教师授课规范、教师授课纪律、学生课堂出勤率、课堂签到技巧、学生上课规范、学生课堂纪律规范等几个方面做出明确要求。他强调，第一，授课教师在上课前，以“全体起立”为口令开始授课，在下课前以“同学们再见”为口令，结束授课；第二，教师要严令禁止
创新创业教研室开展超星平台功能深度挖掘与课程资源标准化建设主题研讨会

创新创业教研室于4月2日上午在沈科创客空间沙龙会议区开展以“超星平台功能深度挖掘与课程资源标准化建设”为主题的教学研讨会，研讨会由创新创业教研室主任田川主持，教研室全体教师参会。会上，田川老师解读了教务处印发《关于加强网络教学平台建课工作要求的通知》，指出超星平台拥有丰富且强大的功能，其课程管理模块，能实现课程创建、编辑、发布等一站式操作，且具备灵活的权限设置，便于教师和学生开展个性化教学与学习。在课程资源标准化建设上，内容要确保准确性、完整性与时效性，涵盖最新行业动态与知识要点。同
创新创业教研室开展AI技术在创新创业竞赛指导材料中的应用主题研讨会

创新创业教研室于3月27日上午在沈科创客空间沙龙会议区开展以“AI技术在创新创业竞赛指导材料中的应用”为主题的教学研讨会，研讨会由创新创业教研室主任田川主持，教研室全体教师参会。会上，创新创业教研室田川主任指出在创新创业竞赛指导中，AI技术作用显著。在项目创意启发阶段，可以引导学生借助AI软件，输入与项目主题相关的关键词，能够瞬间生成新奇图像，助力学生突破传统思维，构思出创新创意项目。在竞品分析环节，也可利用AI技术，在学生准备创新竞赛时，精准获取相关数据，形成方案，学生据此优化方案，突出核心主
创新创业教研室召开AI赋能教学：PPT制作新范式探索与实践主题研讨会

创新创业教研室于3月20日上午在沈科创客空间沙龙会议区召开以“AI赋能教学：PPT制作新范式探索与实践”为主题的教学研讨会，研讨会由创新创业教研室主任田川主持，教研室全体教师参会。会上，创新创业教研室田川主任点明人工智能的发展不仅改变产业结构，也推动着教育新生态的重构，并从学习、学习模式、3.0阶段的教师、人才培养模式、人才培养要素、教育理论、教育评价方法教育供给侧改革八个方面对人工智能时代高等教育发展的“变”与“不变”进行分享。随后，刘竹老师详细介绍了DeepSeek+Kimi用于

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